朱熹作為一代理學宗師的代表人物，在閩北“琴書五十載”，留下了許多珍貴的文化遺產。朱子晚年與弟子在建陽各地講學倡道，位于建陽城郊的考亭書院即是他創辦的最后一座書院，以考亭學派為核心的閩學得到了當時乃至后世的大力推崇。 8日，建陽的初冬涼意襲人。難抵歲月侵蝕，如今的考亭書院僅留存下一面古牌坊。然而，毗鄰的建陽區西門小學不時傳出朱子經典誦讀的瑯瑯讀書聲，仿佛昔日學堂勝景再現。 讀朱子、學朱子、畫朱子、唱朱子。近年來，西門小學結合地緣優勢，將養成教育與朱子文化相融合，通過開展各種形式的中國傳統文化學習，增強教育實效，憑借育人與求知“雙贏”的效果聚焦了社會各界的視線。 汲取精華 豐富校本課程 我國古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性，習慣成自然。”良好習慣的養成教育是學校德育教育的主要內容之一，它是教育者通過有目的、有計劃、有組織的教育熏陶和訓練活動，使受教育者獲得豐厚的人文素養，并逐漸規范其日常行為的教育過程。 身居有“理學之鄉”、“朱熹故里”美譽的建陽，創辦于1956年的西門小學,自然將營造特色文化校園的“法寶”押在了對朱子文化的繼承、發展和創新上。 校本課程是學校發展特色教育的重要載體。為此，西門小學將“朱子文化”作為校本課程納入學校課程管理體系，寓朱子優秀文化教育于校本課程建設中。 教師通過講述《朱子問天》等故事，激發學生勤學好問、熱愛科學的情感；《為母守墓》等故事，教育學生要孝親敬長；反映朱熹生活、求學、處世的諸多勤謹故事，以及關于《朱子家訓》、《朱子訓子從學帖》的學習，影響了學生待人接物處事的態度；朱熹勵志故事，則培養學生從小樹立遠大志向，胸懷祖國，放眼天下。 課前兩分鐘，各班級選擇誦讀朱子詩詞、《朱子家訓》；寫字課堂上，孩子們書寫朱子的優秀詩詞和語句；美術課里，傳說中朱子生活的各種場景成為繪畫的素材；音樂課，學生嘗試用朱子詩詞編寫歌曲，還自編自演相關舞蹈。 校本課程與其他課程的優化整合，也讓學生得以在更廣泛的學習情境中學習優秀傳統文化。 活動多樣 創設教育環境 校園文化作為文化特定組成部分，對學生心理健康、道德培養、個性塑造等起著滲透性的影響。為創設校園朱子文化教育環境，西門小學充分發揮走廊文化、班級文化的熏陶功能。“朱子文化長廊”展示的是朱子的生平事跡、典故傳說和名言名句，樓道、教室、閱覽室等室內外的醒目位置張貼著朱子名言、朱子詩作，每個班級都精心創設了朱子文化專題黑板報、學習園地和展示臺，朱子的生動事例于潛移默化中感染著學生，時刻警示他們該怎么做。學生也在與其反復“對話”中不斷得到塑造，形成相應的文化價值取向、心理意識。 學校還充分發掘現有的教學資源，用高品位的校園文化活動陶冶學生情操，提升個人素質，凈化校園精神環境。 系列體驗活動為“朱子文化進校園”搭建了良好的平臺，讓科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國愛校的集體精神，入耳、入腦、入心。 學校的“國旗下講話”活動，常常以朱子故事、博學經典、道德禮儀等為主題進行宣傳教育；舉辦朱子詩詞朗誦會，讓學生領略朱子詩詞的魅力；開展朱子故事競賽，傳頌朱子的生平事跡；編排以朱子故事為主線的歌舞《書香舞韻頌朱子》，讓孩子們在實踐中體悟朱子文化內涵；以朱子家風家訓為契機，啟動“小鬼當家”活動；利用“孝·禮·學”為主題的隊會課，讓學生在研究性學習中深刻感受朱子文化…… 以“朱子文化”為主題的讀書手抄報比賽、古詩配畫創作大賽等競賽活動、“朱子文化書香班級PK賽”，以及“朱子文化閱讀之星”、“朱子文化故事大王”、“朱子文化小小圖書收藏家”等評選活動，助學生懂禮儀、知美丑、識善惡、明是非，促進熱愛勞動、勤儉節約、誠實守信、尊敬老師、孝敬父母等良好品質的養成。 家校配合 強化德育效果 家庭教育是學校教育的基礎，是與學校教育互為補充的重要途徑。 西門小學通過家長會、家長學校等多種渠道，讓家長了解學校朱子文化學習的階段性內容、要求和目標，不少家長對《朱子家訓》《四書集注》等朱子的名文名著知之甚多，在對子女進行養成教育過程中，朱子的優秀思想成了他們的好幫手。而學校與家長頻繁溝通，了解學生在家的行為習慣，也讓朱子文化教育從學校順利延伸到家庭。 傳承百年優秀文化傳統,打造特色校園文化,西門小學獨有的辦學思想和管理特色備受社會各界關注。 “全國養成教育成果一等獎”、“全國少先隊紅旗大隊”、教育部課程教材研究所重點課題“小學數學發展性教學實驗與研究”實驗先進單位等榮譽紛至沓來； 第三屆“海峽論壇”·“朱子之路”研習營將結業儀式放在這里舉行，來自臺灣大學、輔仁大學、北京大學、復旦大學、美國亞利桑那州大學等校的22位研讀文史哲的朱子學博士、碩士生，與學生們交流互動； 南平市文明辦到校專題調研《朱子文化進校園》活動；建陽區多次把“養成教育”現場會定在這里，70多所外縣市兄弟學校到校參觀學習，媒體相繼開辟專題報道學校的辦學特色； 副校長雷正明和吳彩霞、主任陳韻萍等三人應邀參與福建省地方教材《朱子文化》（中、小學）的編寫，還于 2015年作為朱子文化研究專家，赴武夷學院參加國際朱子文化學術交流……（朱玲） |
