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武夷山市名校長彭有姬在任余慶小學和實驗小學校長期間，始終堅持站在教學一線，思考挖掘課堂新模式，以“家文化育人”理念，開展多種主題課堂教育，讓孩子在多元化學習中出新出彩。
“宋代朱熹曾經說過這么一句話，‘為學不進，只是不勇’，是什么意思呢？”在課后小組學習中，實驗小學校長彭有姬正在為孩子們講解朱熹故事，讓他們在學習朱子之理、品味朱子文化中，進一步感受優秀傳統文化的魅力。 實驗小學學生黎雨彤說：“我從朱熹身上學習到了學習的方法，知道了讀書要按照一定的次序，打好基礎，不可急于求成，既要熟讀成誦，又要精于思考。”
如何讓每一個孩子出新出彩？是彭有姬一直思考的問題，她以“家文化育人”理念，將傳統文化植根于校園文化建設中，以蒙學經典和古詩詞為主開設家課程，將課堂教學與課外活動緊密結合，開展形式多樣的主題活動，營造濃厚的家文化氛圍，讓孩子們在多元化學習中健康成長。 實驗小學教師王秋怡說：“彭校長非常重視學生的全面發展，在她的帶領下我們學校開展了合唱、DIY手工坊等16個興趣小組，讓學生得到了充分的展示。” 實驗小學校長彭有姬說：“我想辦一個有特色的學校，教師的課堂教學有特色，學生的發展多元化，用一句來說，就是教師積極向上、學生健康快樂、學校精益求精。” 作為福建省和南平市學科帶頭人，彭有姬始終認為學校的核心是教育質量，她在2015年牽頭打造教育信息化“潛能課堂”，通過現代化學習設備，進一步擴展了學生智慧學習方式、提升了學習效率和教育質量。8年間，“潛能課堂”教學實踐課例參賽共獲國家級、省級獎79個。
實驗小學教師王秋怡說：“彭校長在余慶小學期間確立了以學習者為中心的教學理念，組建師生學習共同體，將信息技術與課堂相融合，由淺入深的引發了教學生態的重構，形成了可復制可推廣的校本課程。” 實驗小學教師王小平說：“彭校長身上有許多值得我們學習的地方，開學至今不到一個月的時間，無論從學生養成教育、校園文化建設，還是教學教研、團隊建設都在悄然發生變化，呈現一派生機勃勃的景象。” 從事教育事業多年來，彭有姬先后獲評南平市優秀黨務工作者、福建省優秀教育工作者、南平市優秀教育工作者、南平市三八紅旗手標兵等榮譽。 實驗小學校長彭有姬：說“被評為武夷山市名校長，我覺得這是一種肯定，一種激勵，更是一種鞭策。接下來，我將把我在校長崗位上提煉的辦學思想、辦學理念運用到實驗小學，帶領全校教師，胸懷愛國之情，永葆求知之心，永立鴻鵠之志，讓每位老師發光發熱，每一位孩子出新出彩，學校日新月異，以奮斗的姿態一起向未來。”（王鵬靖） |
