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春風(fēng)化雨，潤物無聲。名師陳鈞玲，26載躬身杏壇，以情燃情，當(dāng)好學(xué)生的引導(dǎo)者，同行的同行者。
“事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。”一陣?yán)衫实淖x書聲從教室響起，隨后，陳鈞玲老師根據(jù)課業(yè)內(nèi)容積極提問，學(xué)生認(rèn)真思考后踴躍舉手發(fā)言，通過師生間的相互交流，營造了活躍的課堂氛圍。課余時間，陳鈞玲老師還與學(xué)生分享閱讀技巧，關(guān)心孩子心理健康，進(jìn)一步拉近與學(xué)生的距離。 學(xué)生劉佳潔：“陳老師非常親切和藹，在課余生活的時候就像是我的親人一樣，她常常輔導(dǎo)一些我們不會的作業(yè)，去問她，她也會耐心地跟我們講解。” 教學(xué)中，陳鈞玲老師還充分發(fā)揮名師輻射作用，主動向青年教師分享教學(xué)經(jīng)驗、指導(dǎo)教學(xué)方法，共同研討，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。 老師江利婷：“在我心中，鈞玲老師是一位十分有愛的教師，她告訴我們，對待學(xué)生要有足夠的耐性，課堂要以學(xué)生為主體。她還總是無私分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，反復(fù)備課、磨課，幫助青年教師快速成長。” 從教26年來，陳鈞玲老師先后被評為福建省優(yōu)秀教師、南平市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、武夷山市優(yōu)秀教育工作者。她認(rèn)為，教育不是知識填鴨，她希望通過自己有“趣”、有“情”的教學(xué)方針，培養(yǎng)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的學(xué)生。 名師陳鈞玲：“作為一名小學(xué)語文老師，我覺得語文教學(xué)要真實、扎實、豐實，上好每一堂課是我們最重要的事。我一直秉承著給孩子一個有趣語文課堂的初心，希望孩子在輕松愉快的課堂氛圍中主動學(xué)習(xí)，踏雪無痕地得到語言文字的滋養(yǎng)和語文能力的提升。我希望自己能夠成為孩子們的引導(dǎo)者，激發(fā)他們無窮的智慧，讓孩子不再是承接知識的容器，而是一團生生不息的火焰。”（何浩 柯丹寧 易幽夢） |
