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5月28日，市人大常委會召開第五十三次主任會議，專題審議我市中小學心理健康工作情況。市人大常委會主任林方，副主任金文蓮、王袁生，市領導王峰、蘭智權參加會議。 主任會議成員和有關單位負責人實地調研了市婦女兒童中心的小桔燈家庭教育志愿團、市未成年人心理健康輔導站、武夷山一中心理健康教育中心，聽取和審議了市政府關于做好新形勢下中小學心理健康工作情況的報告。 會議認為，近年來，我市各級各部門高度重視中小學心理健康教育工作，采取了一系列積極有效的措施，制度建設逐步完善，師資隊伍建設不斷加強，心理健康教育課程有序開展，取得了一定成效。但面對新形勢新要求，我市中小學心理健康教育工作仍存在一些短板和問題，要認真應對和解決。 會議強調，要強化頂層設計，構建心育體系。建議市政府出臺《加強中小學心理健康教育的實施意見》，將心理健康教育納入教育督導評估和學校的績效考評，推動建立“政府主導、部門協同、家校協作、社區聯動、社會參與”的長效工作機制，形成全市“一盤棋”格局。要深入推進“雙減”工作，充分保障中小學生體育課程和學習實踐，通過以德育心、以智慧心、以體強心、以美潤心、以勞健心，全面提升學生身體素質和心理素質。要建強專業隊伍，提升服務能力。推動師范院校定向培養本土心理教師和專門崗位聘用的落實，實現“每校至少1名專職心理教師”的要求，并將其納入編制管理。定期組織教師參加專業培訓，積極培育“心理健康教育名師工作室”，提升一線教師心育意識和技能，加快培養一批心理健康教育骨干力量。要建立健全教師與學生談心談話制度，全面了解學生心理健康狀況，促進從“治已病”向“治未病”轉變。要創新服務模式，織密關愛網絡。利用信息化、智能化手段建設全市學生心理健康大數據平臺，實現動態監測和精準干預。探索設立“流動心理服務站”“悄悄話信箱”“心語熱線”等方式，暢通學生求助渠道。整合教育、衛健、婦聯、團委等部門力量，為重點關愛群體提供“一對一”結對幫扶。要營造社會氛圍，凝聚共育合力。宣傳部門要加強青少年心理健康工作的宣傳力度，營造全社會共同關心關注中小學心理健康的良好氛圍。教育部門要堅持線上線下協同，普及心理健康知識，消除認知誤區，構建一個更加包容、理解與關愛的社會環境，多維度助力青少年身心健康成長。（記者/呂峰 通訊員/王健平） |
